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研究:GCSE成绩高低取决基因而非教学水平
中英网 www.uker.net 2013-07-26 编辑:lina
日前,英国一项最新的研究表明,英国中学会考(GCSE考试)成绩当中,六成可能和遗传的智力有关。
伦敦大学国王学院精神医疗研究所普罗敏教授(Prof Robert Plomin)所作的这项研究还说,影响考试成绩的因素当中,学校的教学质量等等因素只占了三分之一。
该项研究对1万1千名于1990年代中期在英格兰和威尔士出生的双胞胎进行了长期跟踪调查。
其结果显示在孩童成长的过程中,其学业成绩好坏,基因是较大的决定因素。
进行此研究的普罗敏教授已经收到英国教育部的邀请,向教育部高层官员说明这一研究结果。
英国《每日电讯报》报道说,教育部正在认真地研究未来在教育改革方面如何应用部分的结果。
普罗敏教授在接受媒体采访时说,教育部门因为担心被说成是“在学生身上贴标签”而急于驳斥基因在学业方面的影响。
然而,实际上他的研究发现有其重要的作用,例如在教学的时候可以让学生因材施教,而不是现行的一体通用。
普罗敏教授说,做某种形式的基因扫描,也许最终可以让学校在学生幼年的阶段就找出其特定的学习弱点。
他向《旁观者》杂志表示“学生其实早已相互贴标签”,学生们知道同学中谁的体育成绩好、谁比较聪明。
普罗敏还说,要是能了解孩子的基因,就能预测和防范疾病、而如果能读取孩子的DNA,就能量身定做课程,帮助学习有困难的孩子。
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