不过，如果你认为英国教育局会沉默，那你就大大错咯。AQA话剧的head就说，我们的教学会根据学生的自生特点去调整，去不去看话剧现场，这也是由老师决定的，并不需要别人来Judge，况且老师不用嘱咐也一直在践行当中。

AQA的Head继续说，我们的课程给学生提供世界观，人生观，价值观，并且我们对那些没有条件去看现场话剧的学生没有任何偏见。 这么看来，其实AQA主要想说的是，他们更注重的是学生的三观，并且他们知道哪些应该做，哪些不应该做。

另外一个考试局OCR表示，现场表演其实是之前话剧学习批判的地方。为什么这么说呢?我们现在在努力保持公平，让每个学生都有机会接触话剧，所以预录的话剧会是比较好的解决方法，帮助学生克服由于地理位置，经济承受能力而产生的问题。

第三大教育局Edexcel则表示，他们还会继续着重关注话剧的现场表演，预录的话剧也只是在一些特殊情况下才会出现。

纵观以上战火，你会发现英国国家课程体系的基础学科包括历史、地理、语言、音乐、体育、艺术设计、信息技术等。可以明显地感觉到，英国的基础学科中，被我国视为“副科”的政史地、音体美和信息课程占据非常重要的位置，至少是与“现代外语”这样的课程同等的位置。

在英国的学校里，没有“主科教师”、“副科教师”这样的区分。

建立多元的评价体系和对弱势群体学生的关爱机制，让每一个学生真正受到平等的教育，让每一个座位都洒满阳光，让每个学生都能够得到真正的人文关怀，这也是英国教育极为重视的方面。所以说到底火药十足的GCSE话剧讨论，纸上谈兵还是实际操作？说到底还是英国人对学生真正做到了人文关怀，每个学生接受全面平等的教育。