寄宿家庭：

像很多低龄出国读书的留学生一样，小虎的父母为他选择了在英国人家寄宿的方法，希望14岁的小虎离开国内的环境后，在英国最初的学习生活仍然能找到家的感觉，同时还可以尽快提高英语水平。

初到异国的水土不服期过后，小虎却一直郁郁寡欢。

他不喜欢监护人家地处偏远的乡村，十里八里见不到人烟；他不喜欢他们家里的宠物狗，无论客厅还是车里都充斥着动物的臭味；他不喜欢监护人老古董的品味，他们的确老，但也不至于把所有的房间都弄的像古董家具展一样，毫无现代感；他不喜欢他们说话字正腔圆的英音，语速太快，不但听不懂，还总得忍受他们不断纠正他的美音......

小虎的这种不适，是典型的文化冲突。

或许小虎们在出国留学前参加过海外的短期夏令营，也没有发现任何不愉快，但是一旦入住外国人家里，真正要和他们朝夕相处，那么，包括饮食、洗浴、作息时间、兴趣爱好、个人品味等生活习惯，则需要小虎们拥有一个好奇、好学、谦虚和宽容的心态。

如果心态尚未调整好，再加上语言的不畅，自然会引发出更多的问题。

在很长一段时间里，小虎不知道应该怎样向英国监护人提要求，他怕提出任何要求都会冒犯到他们；听不懂他们说话，小虎不好意思一问再问，很多重要的话题因此被搁置、耽误；对彬彬有礼、thank you, sorry经常挂在嘴边的英国人来说，小虎的中国式沉默接受，被监护人看成是没有礼貌的表现。

久而久之，文化的差异导致矛盾的产生，当相互之间的不理解引发出无法修补的裂痕时，不要说家庭的温暖氛围或英语的进步提升了，小虎只能勉强维持和英国监护人的关系，他无比盼望假期到来，让他能够结束这段在英国人家庭寄宿的生涯，尽早进入下一个入住学校宿舍的阶段。

在小虎的状态处于最低谷的时候，“陪读导师”的及时出现，缓解了他和监护人的紧张关系。

“三方会谈”帮助小虎和监护人对彼此多了一分了解和理解，更关键的是，常年生活在英国的陪读导师，教给小虎如何恰如其分地同英国监护人沟通交流，什么样的常用语最妥帖实用，怎样合理并有礼貌地提出自己的要求。

尽管马上就要离开英国回国休假，小虎仍然觉得受益良多。

八月底他会返回英国继续学业，他的父母已经帮他预定了陪读导师，希望小虎在下一阶段的留学生活，能少走一些弯路，在无论是住宿还是学业等各方面，有一个有经验的过来人，协助他走的稳一点，踏实些。

小提示：入住寄宿家庭一方面可以快速提高英语水平，更快融入当地社会，另一方面也能得到寄宿家庭家长的照顾、监督，有利于学生更好的完成学业。

寄宿家庭都需在当地法律备案，寄宿家庭家长可为寄宿学生指定国外法定监护人，学生遇到紧急状况可第一时间联系寄宿家庭家长。

一般学生和寄宿家庭都是互相选定的过程，学生可以就寄宿家庭成员的情况、嗜好、生活习惯等进行挑选，寄宿家庭也会对学生进行选择。

学生在寄宿家庭生活，是由寄宿家庭提供早晚餐，对于异国他乡的留学生来说，家庭式的生活模式能够很大程度上缓解思乡之情。