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国际高中留学课程体系众多 家长该为孩子如何选择
中英网 www.uker.net 2014-08-01 编辑:Amy
选择国际高中的标准
有些教育机构以应试教育模式,过于功利地对待国际高中课程:仅为学生开设少数外教学科,局限了学生拓展自己能力、发展自己的兴趣的机会;误导学生过早地、重复地参加托福和SAT考试,使学生花费大量时间在追逐短期目标上;吸引学生付费购买而不是为他们创造自主参与社会实践活动的机会;不提供专业咨询辅导,学生被迫在留学申请上依赖中介机构。
本应付出智慧和汗水的教育和学习过程,变成了消费主义的教育商业服务。
这些投机取巧的行为,虽然能带来一定的竞争优势,让学生升入一所尚可的国外大学。但要认识到,这样的优势是短暂且不可持续的,学生在国外大学生涯中所面对的文化差异和学业压力会依然残酷,终归要独立面对如何适应和发展转型的问题。
国际高中的目标不能仅仅局限在把学生送到美国去,而是要为学生能够在国外大学很好地发展做好准备。
衡量一个国际高中项目优劣的标准,不仅仅是拥有外教讲授的课程,更重要的是教育理念和学生管理方式的国际化。
具体而言,是否为学生提供了舒适的学习环境、先进的实验室设备、一流的文艺体育场所;是否有充裕的高水平中外籍教师,为学生提供可选择的课程;是否减少灌输式的教学方式,更多采用的小班化讨论式的合作学习;是否有专业咨询老师为学生提供帮助,给予个性化的学业指导和成长规划辅导;是否打破了看牢管死的管理制度,给予学生更多自主支配的时间,培养学生自我控制能力与责任感——这些衡量教育优劣的通用标准也是衡量国际高中品质的最核心因素。
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