JM是一位留美爸爸，毅然决然地把独生儿子送去英国就读公学。

JM在接受外滩教育记者专访时表示，在严谨和规范方面，英国公学教育较之美国中学教育会更为显著和突出。“20岁前，父母应该尽其能力来投资孩子的各类经历，遍尝甜酸苦辛，方能从容面世。”

究竟是把孩子送去自由奔放的美国，还是严谨传统的英国？当家长们在向左走还是向右走的路口徘徊时，让我们听听留美爸爸JM怎么说？

Larry的小学就读于上海实验学校，5年级毕业时，父母送给他一份特殊的毕业礼物：去英国，感受为期三周的公学体验。

在英国赫赫有名的公学内，Larry第一次参与了莎士比亚戏剧演出;参加了闲谈式的上课；第一次接触了橄榄球、板球等竞技类很强的英国传统运动。

回国二个月后，Larry在父母的安排下，满怀期盼、忐忑、坚强和无奈，被送往英国就读6年级。

去年9月，Larry6年级顺利毕业，进入了心仪的英国公学读7年级。在这所各地政要和商业精英孩子云集的学校，Larry将度过五年的中学时光(三年GCSE课程，两年A-Level课程)。(注明，原文中出现一个错误，7年级开始就读，则5年应该是指7/8/9年级与2年的GCSE课程，并不包括A-Level课程)

JM说：在小学阶段，Larry的各项成绩总是名列年级前茅，所以常有满满的自信。他担心到了英语国家，语言成为劣势，各门学科均会受此拖累。

然而，两年过去，让Larry自己都没想到的是，各门学科均已达中上，并上了校长名单(Headmaster List )。“如是出国接受教育，宜早不宜迟。思维和见解的形成，是从小形成的。所以中国古话说：三岁看老“ JM这样说。

美国教学利弊明显

JM本人在中国接受了本科四年的教育，后又在美国攻读了两个硕士学位。正因有了对比，他观察到中美教育各自的优劣势。

他感觉到，美国学校的创造力很强，自由度之大，足够让学生天马行空地去想象。“Think anything you like.”这是美国大学老师挂在嘴边的一句话。

在美国读书的日子里，他也深刻感受到，中美两国在教学方式和教学评判标准上的不同。

在文理学院Simmons College就读英美文学课时，新学期开学时老师给每位学生发了一张A4纸，上面写着6本书名，期末作业是交6篇论文。每次上课，老师会与学生一起解读小说，分析它的时代背景，理清小说人物发展线索，激发大家的写作思路。

而在中国读大学时，同样是英美文学课，Jerry印象中的老师格外重视“卷面”。所有对精读内容的理解，都需要通过文字在卷面上得以呈现。课堂上鲜有激烈的讨论，思维的碰撞，创造性的延展解读也很少。

然而，美国教育也有他的不足之处。JM发现，和中国学生相比，美国学生过于舒适和随意了。