“洋中学”是不是花钱就能上？

说起国际班，不少人想到的是“贵族学校”，换个说法就是“花钱就能上”，事实真是如此吗？想上国际班，竞争激烈程度不亚于中考、高考。

实验中学国际部副主任张卉介绍，“实验中学的国际班项目是从初中阶段开始延续到高中阶段的，六年里将选择一条和一般学生不同的求学路径，因此筛选条件更高。实验中学的国际班每年招生前要进行很严格的考试，包含数学、英语及英语口语，择优录取，同时本着为学生未来负责的态度。

像今年，参加录取考试的学生已经达到300多人来竞争60个名额，接近1:5的录取率决定了必然要优中选优。”

在英国惠灵顿公学唯一的海外分校—天津惠灵顿国际学校就读高中也并不容易，记者了解到，该校的高中实验班项目设计人数是一个班24人，但按照不为追求招生数量而降低标准的原则，目前两个年级一共只招收了35人。

一方面学生入学前要通过学校的入学考试，包括数学、英语，全部为英文考卷，同时学校还会参考学生的中考成绩，校方认为这是学生学习能力的体现。

田芯歌是国际高中实验班二年级的学生，她在惠灵顿国际学校学习A-level课程（英国高中课程—General Certificate of Education Advanced Level ） 已经一年多了。在入学面试时，老师问她有什么梦想，她说她的梦想是站在舞台上尽情地舞蹈，这给她的面试成绩加分不少。现在，她已经在大大小小的汇演中多次参与了舞蹈的表演。

“洋中学”会不会也有“洋应试”？

无论是A-level课程还是IB课程，实际在某种程度上都具备预科性质，为升入国外大学做准备。

这样会不会让国际班成了翻版应试教育，只是“看上去很美”?采访中，国际班的孩子们说得最多的是“兴趣”：在这里，老师会根据你自身的条件、目标以及爱好有的放矢地培养，激发你自身的兴趣和动力。

“六年IB课程教会了我把教室里学到的知识与外部世界相结合。”已经被美国伊利诺伊大学录取的甄珍说，“与同龄人相比，我没有经历过题海的洗礼，兴趣是我学习的主要动力，它让我体会到自主学习的乐趣。”

“学校给我们提供了广阔的舞台让我们提升自己的能力和特长，比如通过球类运动提高领导力，通过艺术学习提升我们的创造力。”田芯歌告诉记者，她最喜欢上的课程是实验课：“以前在学校因为老师不放心，只能看着老师示范，现在我们可以自己动手去体验，比如我们可以自己操作机床打磨模型，通过动手揣摩一种物质到底有什么特性。”

“洋中学”学习压力真比高考压力小吗？

抱着逃避高考，给孩子减轻压力的想法来咨询国际班的孩子和家长为数不少，实际上，和面对高考的应试压力不同，这里的压力更多来自于学生的自我要求。

对此，从海外留学归来的王奕坦言：“很多人都向往国外宽松、灵活、实践精神的基础教育，其实，国外的高中并没有想象得那么轻松，要耐得住寂寞，要有超强的自律，还要有很强的适应能力。如果只是为了面子，盲目跟风，或是逃避现实，我觉得还是趁早放弃这个念头比较好。”

想要获得优秀并不容易。以IB课程为例，这个课程由母语与世界文学、外国语、个人与社会、实验科学、教学与计算机科学、艺术与选修六个学科组组成，学生从每一学科组选择一门课程学习，并确定三门高水平课程和三门标准水平课程。

此外，还要完成知识理论、拓展论文和创造、活动与服务这三门核心课程。每门课程的评定成绩为1-7分，三门核心课程评定合格将获3分奖励分，满分45分。学生六门课程总分达24分，各科无不及格现象，三门高水平课程总分不低于12分，三门标准水平课程总分不低于9分，且三门核心课程成绩通过者才能获得IB课程的文凭。

对于国际文凭班的学生来说，除了学习课程之外，最大的挑战便是语言关。国际文凭的授课及考试语言都是英语，而学生们起初很多都听不懂。因为怕被人耻笑，他们更是不敢张开嘴巴说英文。为此，实验中学聘请了多名外籍教师，并选派了英语出色的教师担任国际文凭班的授课工作，同时还组织大量的语言培训活动：每天组织学生利用晨读时间收听英语新闻，中午观看英文原声电影，闲暇时间和外教一起娱乐，假期进行以英文为交流语言的竞选、访谈、拍卖和趣味游戏活动等。

去年暑假，他们还在学校的组织下赴加拿大和美国进行为期8周的英语训练。一位同学兴奋地说：“我们现在已经完全适应了英语环境，用英语对话使我们更有自信心了。英语不仅仅是一门语言课程，更成为我们的学习工具，成为我们走向世界、与国际交流的工具。”